开放作业

今日作业：查查微课的有关话题

66楼 顾洁滢于 2021-03-06 13:14:35

制作微课的软件有哪些？[P][/P][P]按照微课制作方式可以分为实景拍摄式、动画式、屏幕录制式和移动APP式等四种。今天就带大家一起看看不同类型的微课中哪种工具最受大家欢迎吧~[/P][b]1.实景拍摄式：手机拍摄微课[/b][P]工具介绍：能录像的手机、固定手机的支架、白纸、不同颜色的笔、[/P][P]上榜理由：设备容易获得、操作简单、容易上手。[/P][b]2.动画式微课制作工具[/b][P][b]（1）优芽互动电影[/b][/P][P]工具介绍：在线动画制作平台“优芽互动电影”只需简单的拖、拉、拽即可快速制作情境动画。[/P][P]上榜理由：优芽互动电影拥有写实、卡通等多样风格的虚拟场景，声情并茂展示丰富人物活动，用故事呈现知识内容。同时可以中嵌入趣味游戏试题，丰富教学内容，提高学生的参与度和积极性。[/P][IMG=0,absmiddle]https://pic2.zhimg.com/80/v2-17ba85aa073b0c5ff2809cf6f8e4b0a5_720w.jpg?source=3af55fa1[/IMG][P][b]（2）万彩动画大师[/b][/P][P]工具介绍：这是一款快速制作MG动画电影的软件。[/P][P]上榜理由：万彩动画大师（以下简称“Animiz”）。简单地说，Animiz的操作相当于PPT、Camtasia、Prezi的集合体，熟悉以上三款软件的教师也会比较容易掌握。[/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P] [P][b]（3）VideoScribe[/b][/P][P]工具介绍：VideoScribe是一款手绘动画视频软件。[/P][P]上榜理由：VideoScribe是手绘动画的一种，影片中的真实的笔或手，会吸引读者的目光，可以用来帮助突出重难点知识。其次，美观专业的动画效果会为微课的内容增加形式效果，促进学习者观看和学习。[/P][IMG=0,absmiddle]https://pic1.zhimg.com/80/v2-6e3faeca1c8442f384ae96cc493b2453_720w.jpg?source=3af55fa1[/IMG][P]3.屏幕录制式微课制作工具[P][b]（1）CamtasiaStudio+PPT[/b][/P][P]工具介绍：CamtasiaStudio（简称CS）是最专业的屏幕录像和编辑的软件套装。使用者可以方便地进行屏幕操作的录制和配音、视频的剪辑和过场动画、添加说明字幕和水印、制作视频封面和菜单、视频压缩和播放。[/P][P]CamtasiaStudio下载地址：链接: [u][URL=http://link.zhihu.com/?target=https%3A//pan.baidu.com/s/1KyEvm2z8ZUd_r7_byW5tMg]https://pan.baidu.com/s/1KyEvm2z8ZUd_r7_byW5tMg[/URL][/u] 提取码: qv5a[/P][P]上榜理由：CS录课，操作方便，使用快捷，不仅可以录制教师的授课头像，制作二分频效果，还能加上丰富实用的批注、字幕，实现放大效果等等。利用CS，可以让微课更加完善，让学生学习更轻松。[/P][IMG=0,absmiddle]https://pic2.zhimg.com/80/v2-2f6e4d6fe023757f617af41618238832_720w.jpg?source=3af55fa1[/IMG][P][b]（2）Focusky[/b][/P][P]工具介绍：Focusky，一款易学易用的微课制作软件、课件制作软件、幻灯片演示文稿制作软件。[/P][P]上榜理由：Focusky采用整体到局部的的演示方式，以路线的呈现方式，模仿视频的转场特效，加入生动的3D镜头缩放、旋转和平移特效，像一部3D动画电影，给听众视觉带来强烈冲击力。[/P][IMG=0,absmiddle]https://pic2.zhimg.com/80/v2-ad7132ce72944b4716ca7b664f085f1c_720w.jpg?source=3af55fa1[/IMG][P][b]（3）Axslide[/b][/P][P]工具介绍：一款基于H5技术开发的演示文稿制作软件,具有天然的跨平台优势,操作简单,存储便捷,通过3D缩放、旋转等效果,做出创意无限的演示文稿。[/P][P]上榜理由：AxeSlide软件不仅能为你的微课制作一个精美的演示文稿，而一个完整的微课还需要配音、配乐、剪辑等等，所以我们可以结合AxeSlide和别的微课软件一起使用，制作出属于你的“高颜值”微课吧！[/P][IMG=0,absmiddle]https://pic1.zhimg.com/80/v2-40b06ae22edd65ae45f8b26247e69af0_720w.jpg?source=3af55fa1[/IMG][P][b]（4）Storyline[/b][/P][P]工具介绍：Storyline是全球先进的课件制作工具，它具有丰富的图像资源、强大的交互功能、直观的操作界面，能够帮助您建立生动有趣的学习内容、多样交互的操作活动、快速便捷的制作方法。[/P][P]上榜理由：它能够帮助你建立动态的、引人入胜的内容-其中包含模拟、屏幕录制、拖放式交互、单击显示活动，以及测试和评估等等。让我们的学生不仅仅是观看微课进行学习，而且能够通过交互来提高学习的积极性和学习的效果。[/P][IMG=0,absmiddle]https://pic1.zhimg.com/80/v2-ee410cd8383f8de0215a9813208f18e3_720w.jpg?source=3af55fa1[/IMG][P]4.移动APP微课制作工具[P][b]（1）ExplainEverything[/b][/P][P]工具介绍：ExplainEverything，是一款在IOS平台中利用Ipad制作微视频的APP。[/P][P]上榜理由：它能够不仅能够实现录制视频和制作动画，还可以编辑视音频，添加或者修改视音频片段，并且能在在直角坐标系插入高级数学方程式和图标功能。同时，发布成多种格式，发送给学生学习，形成你的个性化微课。[/P][IMG=0,absmiddle]https://pic1.zhimg.com/80/v2-8a5d9a09bf0ada5dd4ea7060abac47f4_720w.jpg?source=3af55fa1[/IMG][P][b]（2）UTGreat[/b][/P][P]工具介绍：一款集沟通和反馈等通讯功能和微课制作功能为一体的微课工具—UTGreat，其名称也被称为“老师帮帮忙”。[/P][P]上榜理由：可以将UTGreat看作是互动白板，可制作旁白式的白板视频，同时可以在在白板视频上做标注，可添加语音、图片及文字；还可以即时消息，支持文字、图片、白板视频及最多6人的多人视频通话，其中多人视频通话包含互动白板；[/P][P]作者：黄来也
链接：https://www.zhihu.com/question/26490269/answer/183580988
来源：知乎
[/P][P]周四班级小教183 顾洁滢 186002306[/P][P][/P][P][/P][P][/P][/P][/P]

67楼 zzt 于 2021-03-06 21:01:20

[P][LINE-HEIGHT=105%][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18][FACE=宋体]微课是课程，因为微课包含目标教案、资源、练习、评价等符合课程所定义的基本要素。微客是微视频[/FACE],因为微课是以微视频的形式呈现的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=105%][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18]微课不等于微课堂。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=105%][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18]微课不等于微课件。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=105%][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18]微课的类型[/SIZE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=105%][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18][FACE=宋体]一、微课按教学方法可分为：根据李秉德教授对我国中小学教学活动中常用的教学方法的分类总结，同时也为便于一线教师对微课分类的理解和实践开发的可操作性，笔者初步将[/FACE] [FACE=宋体]微课划分为[/FACE]11类，分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类[/SIZE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=105%][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18]二、按传递方式可分为：讲授型解题型、答疑型、实验型，活动型。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=105%][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18]三，按教学环节可分为：课前预习型，新课导入型，知识理解型，练习巩固型、拓展探究型。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=105%][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18]四、按录制方式可分为：摄制型微课，录屏型微课，软件合成型微课，混合式微课。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=18][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=105%][SIZE=9px][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=105%][SIZE=8px][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=11]五、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=11][FACE=宋体]其它与教育教学相关的微课类型有[/FACE]:说课类、班会课类、实践课类、活动类等。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=11]小教183班，周卓婷，186000302，周四课[/SIZE][/FACE][/P]

68楼 大鹅于 2021-03-06 22:38:39

其实我真不知道练习类微课是什么样。[P]微课应该是讲课的视频，怎么练习呢？把题目用视频放出来吗？[/P][P][QUOTE][b]下面引用由[@zzt]发表的内容：[/b]

微课是课程，因为微课包含目标教案、资源、练习、评价等符合课程所定义的基本要素。微客是微视频,因为微课是以微视频的形式呈现的。微课不等于微课堂。微课不等于微课件。微课的类型一、微课按教学方法可分...[/QUOTE]
[/P]

69楼 叶可怡于 2021-03-07 10:21:07

[FACE=&quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]微课教学的基本特点[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][P][FACE=&quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]1.教学时间较短[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=&quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，微课的时长一般为5-8分钟左右，最长不宜超过20分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，微课可以称之为“课例片段”或“微课例”。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=&quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]2.教学内容较少[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=&quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]为了突出课堂教学中重点、难点、疑点内容，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题，把传统一节课要完成的众多教学内容，分成多段，从中选取一个进行微课教学。这种教学形式具有内容精简，目的性强，因此微课又称为“微课堂”。相对于较宽泛的传统课堂，微课的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=&quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]3.资源容量较小[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=&quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]从大小上来说，微课视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm，wmv，flv等)，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、MP4等)上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=&quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]4.资源组成、结构“情景化”[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=&quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]微课选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=&quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]这使得微课资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶段思维能力的学习，并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长，提高学生学业水平。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=&quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]来自周四课 186000295 叶可怡[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P]

70楼 kakaka 于 2021-03-07 17:21:24

[TABLE=transparent,0,0,451.45p,left,transparent,0,none][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][b][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]依据[/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][b][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]常用教[/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18px][b][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]学方法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][b] [/b][b][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]微课[/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18px][b] [/b][b][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]类型[/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][b] [/b][b][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]适用范围[/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][tr][TD=1,4][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]以语言传递信息为主的方法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]讲授法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]讲授类[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]适用于教师运用口头语言向学生传授知识（如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律）。这是中小学最常见、最主要的一种微课类型。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]谈话法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]（问答法）[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]问答类[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]启发法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]启发类[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]适用于教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]讨论法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]讨论类[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]适用于在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]以直接感知为主的方法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]演示法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]演示类[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]适用于教师在课堂教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，或通过现代教学手段，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][tr][TD=1,2][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]以实际训练为主的方法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]练习法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]练习类[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。尤其适合工具性学科（如语文、外语、数学等）和技能性学科（如体育、音乐、美术等）。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]实验法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]实验类[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]适用于学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验类微课较为常见。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]以欣赏活动为主的教学方法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]表演法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]表演类[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]适用于在教师的引导下，组织学生对教学内容进行戏剧化的模仿表演和再现，以达到学习交流和娱乐的目的，促进审美感受和提高学习兴趣。一般分为教师的示范表演和学生的自我表演两种。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][tr][TD=1,3][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]以引导探究为主的方法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]自主学习法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]自主学习类[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]适用于以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]合作学习法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]合作学习类[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]合作学习[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=18px](Collaborative Learning)[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]探究学习法[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]探究学习类[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][TD][P][LINE-HEIGHT=18px][LINE-HEIGHT=18px][FACE=宋体]适用于学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][/TABLE]
网址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f26cce40102wjih.html
周四的班级 183班李婧 186000256

71楼 张玲玲1 于 2021-03-07 20:51:20

[P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=arial, 宋体, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][B]微课的区域实践效应及应用前景展望[/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=arial, 宋体, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]2010年11月，佛山教育局启动了首届中小学新课程优秀微课征集评审活动，各级学校和广大教师对这种新型的资源建设和应用模式表现出极大的热情和兴趣，并积极参与了此项活动。全市共征集到1700多节优质规范的教师微课参赛作品，内容覆盖了小学、初中和高中各学科的教学重点、难点和特色内容，教学形式丰富，微课类型多样，充分展示了广大教师课堂教学中先进的教育理念、娴熟的课程整合能力、扎实的教学功底和个性化的教学风采。全市微课平台（图4）展播不到二个月，访问量就超过15万人次，受到广大师生和家长的热捧，成为了第三届（2011年）“佛山教育博览会”上的一个亮点，佛山日报、南山日报、广州日报、《教育信息技术》杂志等众多媒体和网站纷纷予以了报道和转摘。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=arial, 宋体, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]在网络web2.0时代，随着信息与通迅技术快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件（如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等）一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=arial, 宋体, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]来源：https://baike.baidu.com/item/%E5%BE%AE%E8%AF%BE/7966740?fr=aladdin[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=arial, 宋体, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]周四的班级张玲玲小教183班 186000298[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

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