微课的起源
       在国外，据维基百科上记载，早在1993年，美国北爱荷华大学麦克格鲁(LeRoy A.McGrew）教授所提出了60秒课程(60-Second Course)。1995年，英国纳皮尔大学凯（T.P. Kee）提出了一分钟演讲(The One Minute Lecture)。而“微课程”这个概念最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维?彭罗斯(David?Penrose)于2008年秋首创的。后来，戴维?彭罗斯被人们戏称为“一分钟教授”。微课程这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容，而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。《高等教育记事报》介绍说，这些大约只有60秒长度的展示带有具体的结构，它们并不仅仅是简单的演示。戴维?彭罗斯把微课程称为“知识脉冲”。
       在国内，提起微课，大家会想到两个中国的代表人物。一位是佛山市教育局的胡铁生老师，另一位则是内蒙古鄂尔多斯东胜区教研中心的李玉平老师。2011年，李玉平老师制作出教研小视频来展现“三小”研究方法及成果，广受教师的欢迎，后来被称为“微课程”。同样是2011年，胡铁生老师在发表于《电化教育研究》的文章《微课：区域教育信息资源发展的新趋势》中，提出了“微课”，并在文中详细论述了其概念、组成、特点及分类。
（出处：张岩.微课的起源与发展）
周四 186003885李媛