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    ok[P][QUOTE][b]下面引用由[@徐涵潇]发表的内容:[/b]

     对于微课概念,国内专家的定义颇多。黎家厚教授认为微课是时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程。焦建利教授认为,微课是以阐明某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表...[/QUOTE]
    [/P]
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      • 注册2021-03-01
      普通查询解释可用词典。[P]学术引用则说服力欠佳[/P][P]要引用学术文章。[QUOTE][b]下面引用由[@LaLaLa#19]发表的内容:[/b]

      微课程概念的起源与发展 在《现代汉语词典》中,“微”既有“细小,轻微”的意思,又有“精深奥妙”的解释,代表着简洁、快速、浓缩和高效。随着生活节奏的不断加快,全世界正在进行一场“微”革命,人们的生活也在...[/QUOTE]
      [/P]
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        ok[QUOTE][b]下面引用由[@雷]发表的内容:[/b]

        优秀微课资源: 全国性比赛: 中国微课大赛 http://dasai.cnweike.cn/ 中小学的微课,支持按知识点检索(学科、年级、知识点)、按版本章节检索、按地区检索。 全国高校微课教学比赛 ...[/QUOTE]
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          前面有人用了[QUOTE][b]下面引用由[@你猜猜#13]发表的内容:[/b]

          一、概念:微课(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。   二、 微课的分类  1、按照课堂教学方法来分类。根据李秉德教授对我国...[/QUOTE]
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            ok[QUOTE][b]下面引用由[@苏文倩]发表的内容:[/b]

            在国外,“微课程”这个概念最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学 设计师、学院在线服务经理戴维:彭罗斯(David Penrose)于2008年秋首创的。后来,戴维●彭罗斯被人们戏称为“一分钟教授...[/QUOTE]
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              我的观点是作者提炼的几个字不是每个字都准确[QUOTE][b]下面引用由[@将就演]发表的内容:[/b]

              微课的主要特点短:一般时长5~8分钟,最长不超过15分钟;少:【微课】的核心内容非常聚焦,就是一到两个点,以解决问题为主;广:这个方便指的是课程的传播渠道非常广,可以用手机端APP,比如我们大家所熟知...[/QUOTE]
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                这里微课概念特点不明显,也可能是一般讲课[QUOTE][b]下面引用由[@186000270]发表的内容:[/b]

                如何通过微课赚钱?该选择哪个平台?微课模式及平台对比 很多讲师都想推出微课进行创收,这首先需要确定微课的方式和所选择的平台。  一、微课模式  目前在线微课一般有两种方式,一种是直播,一种是录播。  ...[/QUOTE]
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                  ok[P][QUOTE][b]下面引用由[@yiya#12]发表的内容:[/b]

                  微课起源   一、国内   提起微课,大家都会谈到两个中国的代表人物。一位是佛山市教育局的胡铁生老师,另一位则是内蒙古鄂尔多斯东胜区教研中心的李玉平老师。2011年,李玉平老师制作出教研小视频来展现“...[/QUOTE]
                  [/P]
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                    重复了[QUOTE][b]下面引用由[@186000270]发表的内容:[/b]

                    如何通过微课赚钱?该选择哪个平台?微课模式及平台对比 很多讲师都想推出微课进行创收,这首先需要确定微课的方式和所选择的平台。  一、微课模式  目前在线微课一般有两种方式,一种是直播,一种是录播。  ...[/QUOTE]
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                      ok[QUOTE][b]下面引用由[@王雅婷]发表的内容:[/b]

                       微课在教学中的作用及意义 1、在新授课上微课的作用 1)课前复习根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课,可以让学生在课下先看此微课,为新课做好准备。 2)新课导入  教师根据新...[/QUOTE]
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                        微课,是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
                        出处:百度百科
                        behind.glass——玻璃后微课感谢您的参与
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                          中国微课大赛是由教育部指导,教育部教育管理信息中心主办以全国中小学教师为主同时希望广大中小学生、高校师生、教育机构、家长等对“微课”感兴趣的以微型视频(微课)为主要参赛主体的一项比赛。该项比赛为全程为“全国中小学教学中的互联网应用优秀教学案例评选活动”,2012年9月开始的第四届评选活动中,微课被列入竞赛赛项。
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